用简单的方式使儿童认知造物主

一切赞颂全归真主。

当根据儿童的水平，以适当的方式帮助儿童认知真主。告知他真主是独一无偶的，真主是创造天地、人类、动物、树木、河流等万物的主宰。可以利用一些特殊的场合如：在花园里或野外游玩时，向儿童提问：谁是水、河流、以及他身边的那些自然景观的创造者？以使他领悟到造物主的伟大。父母或老师可能和孩子们乘车旅行时正赶上日落，太阳一点一点的逐渐隐去，这时就当提醒孩子们领悟真主的大能。

还应指导儿童认知真主赋予他的恩典，向他们提问：是谁给了你们听觉、视觉和思维能力？是谁赋予了你们力量和运动的能力？等等类似这样的问题。还应激发孩子们对真主的热爱，以及对真主所赋予恩典的感谢。教育孩子热爱真主，热爱真主所喜悦的事务，这是一件非常有意义的事情。凭主的意欲，这种教育将会获得即时的或长远的回报。

当一位母亲打开自家二楼的窗子更换空气时，他的儿子快步跑来关上了窗户。当妈妈问他为什么这样做时，他回答说：“我看到我们的一家邻居的屋顶上安装了卫星接受天线。”他又接着说：“我不愿意看到我的主不喜欢的东西。”

孩子可能会问，真主也吃饭、睡觉吗？这个时候，必须告知他真主不像任何一个被造物，他是全听的，全知的。瞌睡和睡眠不能征服他。真主不像我们一样需要睡眠，需要吃喝。

应当根据孩子的年龄，以简单易懂的方式为他解释。在他的心中建立对真主之尊大的认识，将有助于他无论在公开或是秘密中确信真主的监察。